为夯实校园心理健康支持体系，提升学生心理骨干的专业素养与实践能力，我校心理健康教育中心于4月22日、4月29日分两次开展第26期“阳光心使”学生骨干朋辈互助技能训练，近240名心理委员参与培训。

培训围绕“朋辈互助的陪伴技巧”与“常见心理问题的识别与上报”两大主题开展，成都信息工程大学心理健康教育中心主任李嘉雯、电子科技大学心理健康教育中心刘红梅老师两位特邀嘉宾和心理中心6位专职教师共同开展此次培训。

第一次实训以倾听与共情为主线，聚焦共情倾听能力的培养。老师们从“准备、积极关注、换位倾听、恰当反馈”四个维度拆解共情路径，引入SOLER非言语沟通模式，并组织小组成员分角色进行现场演练，让学员在模拟真实场景中完成从“听见”到“听懂”的跨越，实现理论认知向实践能力的转化。

李嘉雯、刘红梅两位老师带领骨干同学进行现场演练

第二期培训同样采用分班分组实训的形式，通过小组讨论、症状拆解及典型案例分析，学员们进一步掌握了焦虑、抑郁、人际交往等常见心理问题的典型表现，提升了识别心理困扰及调适的能力，并且明确了发现问题后上报的规范流程。

廖纯、罗贤、谢超、朱晓珊、邓靖丰、杨君六位老师带领骨干同学分组练习

此次分班实训是前两次集中培训的延伸，帮助骨干同学们在一定的理论基础上通过小组讨论、问题拆解、案例分析等多元化训练，让心理健康知识真正入脑入心。两次实务培训不仅帮助学员们熟练掌握了常见心理问题及表现的相关知识，更提升了大家自我心理调适与识别他人心理困扰的能力，提升了骨干同学未来更好开展朋辈工作的能力，为营造健康积极的校园氛围、筑牢心灵健康防线奠定了坚实基础。

文字：陆思语 图片：余忠洪 孙英楠